Ana Sayfa Röportajlar Hocamızla, Lise’lerde Okutulan Lojistik Müfredatı ve Sektör İşbirlikleri Hakkında Sohbet Ettik.

Hocamızla, Lise’lerde Okutulan Lojistik Müfredatı ve Sektör İşbirlikleri Hakkında Sohbet Ettik.

11052

“Öncelikle röportaj teklifimizi kırmayan Mehmet Emin Horoz Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi Hocamız  Sn. Ömer SACAR Hocamıza  Lojistikcilerin Sesi olarak teşekkür ederiz.

Lojistik Sektörü okul müfredatı hakkında yaptığımız bu keyifli söyleşiyi siz değerli okuyucularımıza sunmaktan memnuniyet duyarız. “

Mehmet Emin Horoz Anadolu Lojistik Lisesi hakkında bilgi verir misiniz?

Mehmet Emin Horoz Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi 2006 senesinde Horev Vakfı tarafından yaptırılmış, Milli Eğitim Bakanlığına bağışlanmış Türkiye’nin ilk lojistik lisesidir. Hala lojistik başta olmak üzere sivil havacılık alanı yer hizmetleri dalı ve Muhasebe alanında hizmet vermektedir. Yaklaşık 1000 öğrencisi ile lojistikte öncü bir lisedir.

Sizi biraz tanımak isteriz. Kendinizden bahseder misiniz?

İstanbul Üniversitesi Ulaştırma Ve Lojistik Fakültesi’nden 2009 senesinde mezun oldum. Yaklaşık 8 senedir Ulaştırma Hizmetleri alanında Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde öğretmenlik yapıyorum. Avrupa Birliği Türk Ulusal Ajansı bünyesinde birkaç farklı uluslar arası projede yer aldım. Yaklaşık 100 civarında lojistik öğrencisinin yurtdışında staj ve ya iş yeri eğitimi almasını sağladık.

Lisede ki müfredatdan bahseder misiniz?

Milli Eğitim bakanlığı bünyesinde hazırlanan müfredatları okullarımızda işlemekteyiz. Liselerde okutulan dersler:

  • Temel Lojistik
  • Depo Yönetimi
  • Dağıtım
  • Bilgisayarda Klavye Kullanımı
  • Ofis Programları
  • Taşıma Modelleri
  • Sigorta
  • Gümrük
  • Belgeler
  • Lojistik Satın alma

Lisede okutulan dersler öğrencilerin ara eleman olma noktasında oldukça yeterlidir. Türkiye’de lojistik öğretmeni açığı olduğundan atanan ilk lojistik öğretmenlerdenim. Dolayısıyla Bakanlığımızın birçok çalıştayına katılma fırsatını yakaladım. Şunu söyleyebilirim ki, Milli Eğitim Bakanlığı oldukça dinamik, kendini yenileyen bir yapıya sahip. Bakanlık çalıştaylarında özel sektörün, akademisyenlerin ve meslek öğretmenlerinin katıldığı çalıştaylarda, eğitim müfredatlarını hazırladık. Bu sebeple müfredatlarımız yenilikçi, uygulanabilir, sektörün ihtiyaçları doğrultusunda hazırlanmaktadır. Ayrıca isteyen öğrencilerimiz üniversite eğitimi de almaktalar.

Diğer lojistik liselerinden farkınız nedir? Uygulamalı dersleriniz var mı?

Türkiye’nin ilk lojistik okuluyuz. Okulumuzda Türkiye’nin ilk lojistik öğretmenleri bulunmakta, genç kadrosu, yenilikçi anlayışla sektörle iç içe bir okuldur. Mehmet Emin Horoz MTAL olarak arkamızda Horoz Lojistik’in olması bize manevi güç vermektedir. Sektör tarafından bilinen bir lojistik okuluyuz. İstanbul şartlarında fuarlara, lojistik zirvelerine, kongrelere katılmaktayız. Özellikle sektörden bir çok uzmanı getirerek öğrencilerimiz ile buluşturmaktayız. Öğrencilerimiz lojistik firmaları ve STK’lar tarafından beğeni ile izlenmektedir.

Eğitim sektöründe yaşadığınız en büyük probleminiz ya problemleriniz nelerdir? Kısaca anlatır mısınız?

Öğrenci veli dayanışmasının olamayış en büyük sorunumuz. Velilerimiz öğrenci gelişimlerini tam olarak izleyemiyorlar. Ayrıca bakanlık son yıllarda mesleki eğitimi büyük önem vermekte. Yatırımlar yapılıyor, maddi destekler veriliyor, Erasmus projeleri ile öğrenci ve öğretmen eğitimleri yurtdışında gerçekleşiyor. Özel sektörün istediği dinamik meslek elemanı profilinin yetişmesi için ciddi yatırımlar yapılıyor. Özel sektör bazen bu değişimin farkına maalesef olamıyor.

Yapmış olduğunuz ERASMUS projelerinden bahseder misiniz? Proje hazırlarken ne tür aşamalardan geçiyorsunuz?

Yaptığımız projeler ile ayrıca kültürel turlar düzenleyerek, öğrencilerimiz ile Fransa, Almanya, Avusturya, Slovakya, Hollanda, Lüksemburg gibi ülkeleri gezme fırsatımız oldu.Projeyi kazandığımızda ise sözleşme aşamaları, yurtdışı mailleşmeler gerçekleşmekte. Daha sonra Ulusal Ajans ile hibe sözleşmesi yapılıyor. Zamanı gelince ise yurtdışı akışlar geçekleştiriliyor. Tabi yurtdışı akışları bitince iş bitmiş olmuyor. Yaygınlaştırma raporu hazırlanarak proje sertifikaları veriliyor.

Proje hazırlama süreci başlı başına karmaşık bir süreçtir. Yaklaşık 2 yılı aşan bir süre vakit ayırmak zorunda kalıyorsunuz. Önce proje konusu, proje yönetim ekibi, daha sonra yurtdışı ortak bularak , yurtdışı akışı için planlamalar yapılmakta. Proje teslim tarihinde Türk ulusal Ajansı’na teslim edildikten sonra, kazanıp kazanmadığınızı heyecanla beklemek bile insana büyük keyif vermektedir.

Milli eğitim Bakanlığı bünyesinde birkaç lojistik projesi gerçekleştirmek kısmet oldu. Bir projemiz ile Almanya ve Belçika’da 2’şer hafta 35 öğrenci ile yurtdışı deneyimi gerçekleştirdik. Almanya’da Frankfurt havalimanına meslek gezileri düzenledik. Lufthansa Cargo’ya gezi yaparak bu sıralar gündemde olan Türkiye’nin havacılıkta en büyük rakibi olan mekânları gezme görme inceleme fırsatı yakaladık. Almanya’da Frankfurt Borsa’sına gezi düzenledik, oradaki Türk girişimcilerin iş yerini görerek tecrübelerini öğrencilerimizle paylaştılar. Diğer projemiz ile Macaristan’da 3 haftalık akışımız olduk. Entegre Demiryollarında Kombine Taşımacılık uygulamaları konulu projemiz ile 42 öğrenci 16 öğretmen ile 111000 Euro proje bütçesi ile oldukça yararlı bir proje gerçekleştirdik.

Projelerin öğrencilere katkıları nelerdir?

Öğrencilerimizin genel anlamda öz güven patlaması yaşıyorlar. Ayaklarının sağlam yere basması onların kendilerine olan güvenlerini oldukça arttırmakta. Teorik dersleri ne kadar anlatırsanız anlatın, hangi usulü, farklı uslübu kullanırsanız kullanın, bir yerde öğrenciye inmede tıkanıyorsunuz. Bu tarz projeler öğrencinin kendi kendine öğrenme becerisini geliştiriyor, araştırma alışkanlığı sağlıyor. Yurtdışı projeleri hazırlık aşamasından, yurtdışı akışlarına, sonrasında da yaygınlaştırma süreçlerine kadar uzun bir maratondan öğrenciler işin içine dahil oluyorlar. Bu da onların uzun soluklu gelişimlerine katkı sağlıyor.

Genel anlamda lojistik sektöründe verilen eğitimden memnun musunuz? Eğer değilse ne gibi iyileştirmeler yapılmalıdır?

Lojistik sektörü genel itibari ile zaten oldukça kendisini yenileyen, geliştiren bir yapıya sahip. Sektörün dinamikleri sürekli toplantılar ve çalıştaylar yaparak bunu gösteriyor. Bazen eğitimler bazen seminerler şeklinde yapılan çalışmalar paydaşlara oldukça fayda sağlıyor. Ancak yapılan faaliyetlerin ve eğitimlerin tam anlamıyla verimli olması için daha planlı, daha öğrencinin katıldığı bir bütünleme ile yapılması sağlanabilir. Özellikle sektörün liselere inmesi gerekmektedir. İstanbul’da 50’nin üzerinde meslek lisesinde lojistik bölümü var. Bu lojistik sektörü için büyük bir rakam demektir.

Lojistik firmaları ve öğrenci işbirliği ne durumdadır ? Verilen destek sizce yeterli mi ?

Lojistik firmaları ile üniversite öğrencileri arasında iş birlikleri okullarındaki kulüpler vasıtasıyla çok gelişmiş durumda. Eğitimler, seminerer, zirveler aslında bir çok sektörde olmayacak kadar derin. Ancak daha önce de belirttiğim gibi sektörün liseler arasında iş birlikleri malesef yok denecek kadar az ya da planlı değil. Bakanlık aslında protokoller yapılarak sektörle iç içe olunmasını istiyor, ancak zamanla bir çok durumun aşılacağını düşünüyorum.

Röportajı yapan;

Deniz Kürtünlü

Lojistikcilerinsesi.biz

İş Geliştirme ve Araştırma Yöneticisi

Open Event